Incitez votre enfant à lire tôt
Par : Barbara Snyder , article publié le 24/06/2005
En
tant que parents, il n'est pas nécessaire que vous soyez des experts en lecture
pour inciter votre ou vos enfants à lire
tôt. Or, j'espère que vous n'attendez pas que votre enfant soit sur le point de
commencer l'école pour que la lecture soit un important aspect de sa vie
quotidienne. Les parents peuvent jouer un rôle clé dans cet important processus
qu'est l'apprentissage de la
lecture. Selon des recherches, le soutien qu'offrent les
parents à leurs enfants est le facteur le plus déterminant de leur vie.
La lecture constitue le plus important
élément qui détermine le niveau de réussite qu'aura un
enfant à l'école et dans sa vie. La
lecture peut comme nul autre moyen ouvrir les horizons d'un enfant sur le
monde du savoir. Voilà pourquoi il importe que ce
processus soit entrepris bien avant l'entrée à l'école d'un enfant. La seule
personne qui peut établir cette fondation nécessaire est un parent de l'enfant.
Un enfant peut apprendre tant de choses d'un parent au sujet des activités
quotidiennes et par la lecture que lui fait celui-ci. Sans compter que cette
expérience peut être très agréable tant pour l'enfant que le parent.
Tout commence dès la petite enfance alors que l'enfant entend des voix. Un parent doit parler beaucoup à son enfant. Puis les paroles mèneront à la lecture qui peut commencer lorsque l'enfant a six mois. Dès que l'enfant entend des mots et des sons, il commence à essayer d'imiter ce qu'il entend. Il peut entre autres gazouiller, rigoler et éventuellement prononcer de vrais mots. Voici quelques exemples de ce qu'un parent peut faire : parler souvent à son enfant, lui faire souvent la lecture, chanter, lui sourire et lui faire des gestes. Le contact visuel entre le parent et l'enfant est très important afin que celui-ci apprenne à écouter et à porter attention à ce qui est dit. L'écoute est l'un des quatre éléments du développement langagier de l’enfant qui comprend également le langage, la lecture et l'écriture.
Comme l'apprentissage du langage mène à la lecture, les livres doivent être choisis minutieusement selon plusieurs facteurs : simplicité, longueur, aspect esthétique et intérêt suscité. La lecture à voix haute à un enfant doit se faire plusieurs fois par jour pendant de courtes périodes de temps. Puis au fur et mesure que l'enfant grandit, la durée des lectures doit augmenter. Ce qui importe avant tout est de faire régulièrement des périodes de lecture et de féliciter l'enfant tout au long du processus de lecture. Accroître la confiance en soi et l'estime de soi de l'enfant constitue un atout aux répercussions heureuses dans d'autres facettes de la vie.
C'est un fait reconnu qu'il n'est pas nécessaire que le parent soit un expert en lecture pour faire la lecture à son enfant. En fait, il n'est même pas nécessaire qu'un parent soit un bon lecteur pour aider son enfant. Voici la marche à suivre de base durant une séance de lecture : choisissez un livre que l'enfant aime ; installez-vous confortablement tous les deux dans un endroit tranquille pour lire ; explorez le livre en regardant la page couverture, le titre et les images ; lisez et arrêtez souvent pour discuter de l'histoire ; aidez votre enfant à voir les liens entre les mots et les images ; et encouragez-le à poser des questions et à faire des commentaires. Il existe un grand nombre d'ouvrages contenant d'utiles techniques de base pour les parents.
Les parents doivent accorder de l'importance aux livres dans la maison, notamment en les rangeant dans un meuble-bibliothèque. L'enfant qui voit ses parents apprécier les livres et les traiter avec respect en fera autant. Les parents peuvent également montrer à leurs enfants qu'ils sont des lecteurs passionnés et des gens intéressés à apprendre tout au long de leur vie. Les enfants ont besoin de ce type de modèles dès leur plus jeune âge.
Le choix des livres doit convenir au niveau d'âge de l'enfant. Un enfant relira maintes et maintes fois un livre accrocheur et motivant. Les livres dans lesquels on trouve des répétitions et des rimes sont très populaires auprès des enfants. Les livres débordant d'images conviennent parfaitement pour les séances de lecture car l'enfant sera plus réceptif à discuter de l'histoire et à faire des commentaires en regardant les images.
Vous vous demandez où trouver du temps pour faire la lecture à votre enfant ? Utilisation du temps télé. Supprimez suffisamment de temps consacré à regarder la télévision pour pouvoir faire les activités de lecture avec votre enfant. De plus, utilisez le temps télé pour développer le langage de votre enfant. Les parents doivent contrôler le temps télé et le choix des émissions que peuvent regarder leurs enfants. Choisissez des émissions qui répondent aux critères suivants : capte l'intérêt de l'enfant; favorise l'écoute et le questionnement ; aide l'enfant à apprendre de nouveaux mots ; aide l'enfant à développer son estime de soi ; a un contenu qui peut être associé à la vraie vie.
Les parents peuvent participer à nombres des stades de développement langagier de leurs enfants. Et les parents doivent participer à tous les aspects de ce développement. Les parents peuvent à l'aide de documents et de manuels apprendre les notions de base de la lecture aux enfants et certaines activités de lecture précises à pratiquer avec leurs enfants. Les enfants doivent apprendre à lire tôt, et les parents peuvent les initier tôt à cet apprentissage de lecture.
Pour en savoir davantage sur la lecture aux enfants, visitez le site (en anglais seulement) : www.sbmag.org/Help_Your_enfant_Learn
Au sujet de l'auteure
On peut joindre Mme Barbara Snyder à l'adresse www.EducationResourcesNetwork.com
barb@sbmag.org
Mme Snyder est une éminente directrice d'école de la Californie et une coordonnatrice aux ressources humaines. Elle possède une maîtrise en programmes d'études et instruction. Elle possède également des titres de compétences aux niveaux primaire, secondaire et collégial communautaire ainsi que des compétences en administration. Elle est actuellement rédactrice en chef du site www.EducationResourcesNetwork.com, coéditrice du Strictly Business Magazine, ww.sbmag.orget superviseure étudiant-professeur au Chapman University College.
Utilisation du droit d'auteur : Aucune permission n'est requise pour publier cet article. Les citations de l'auteure doivent être reproduites intégralement doivent être reproduits intégralement. barb@sbmag.org
