Aidez votre enfant à bien jouer de son instrument de musique
Par : Chad Criswell
Vous avez toujours fait de votre mieux pour donner à votre enfant tout ce dont il a besoin pour réussir sa vie. En offrant à votre enfant la chance d'apprendre à jouer d'un nouvel instrument et de faire partie de la fanfare ou de l'harmonie de son école, vous consolider l'assise qui l'aidera dans son développement sur tous les plans. Le fait de jouer d'un instrument de musique ne garantit pas que votre enfant aura un jour plus de succès qu'une autre personne qui ne fait pas partie de la fanfare ou de l'harmonie de l'école, mais la fierté, la confiance en soi et l'esprit d'initiative que développe un jeune qui est membre d'une équipe lui seront profitables toute sa vie. Afin de favoriser cette croissance positive chez votre enfant, en tant que parent vous devez donner l'exemple et aider votre enfant à développer de bonnes habitudes quant à la pratique de son instrument.
Les parents doivent déterminer un moment de la journée (en après-midi ou en soirée) pour que le nouveau membre de l'harmonie puisse pratiquer son instrument de musique. La période de pratique doit être aussi importante que celle des devoirs. Si vous accordez de l'importance au temps de pratique de l'instrument de votre enfant, votre nouveau musicien ou votre nouvelle musicienne y accordera autant d'importance et adoptera éventuellement un horaire grâce auquel il ou elle fera des progrès constants. Assurez-vous que votre enfant pratique dans un endroit tranquille, sans distractions. Installez votre enfant et son instrument dans une pièce où il n'y a ni télé, ni radio, ni iPod d'allumés. La durée d'une bonne séance de pratique pour débutant est de vingt à trente minutes par jour ou par soir. Il ne faut pas compter le temps d'assemblage ou de nettoyage de l'instrument. Vingt minutes de pratique signifient vingt minutes à jouer de son instrument !
Voici d'autres aspects qui peuvent avoir des répercussions négatives sur un jeune musicien en herbe. Une excuse que j'entends plus souvent qu'autrement est « Mon père n'aime pas m'entendre pratiquer. » ou « Je n'ai pas pu pratiquer car mon jeune frère écoutait la télé ». Il est arrivé une fois qu'un de mes élèves ait été obligé d'aller pratiquer dans l'écurie avec les chevaux, EN HIVER ! Ce genre de situation tue dans l'œuf tout espoir qu'un élève atteigne son plein potentiel comme musicien et comme membre de la fanfare ou de l'harmonie de l'école. Faites tout ce que vous pouvez pour que l'expérience de jouer d'un instrument à la maison en soit une positive et agréable.
L'emballement d'apprendre à jouer d'un nouvel instrument s'estompera éventuellement, et c'est à ce moment-là qu’en tant que parent, vous aurez à raviver la flamme. Les enseignants savent que la meilleure façon possible d'apprendre est d'enseigner ce que l’on sait à une autre personne. Pour faire changement, pourquoi ne pas demander à votre musicien en herbe de vous enseigner quelques notes sur son instrument ? Demandez-lui de vous montrer comment assembler et nettoyer son instrument, comment placer les lèvres sur le bec, comment avoir une bonne posture assise, comment bien tenir son clairon, comment obtenir une bonne sonorité, etc. Ce faisant, vous montrerez à votre enfant que vous vous intéressez à ce qu'il fait et que vous êtes fière de lui et de ses efforts. Faire partie de la fanfare ou de l'harmonie de l'école se veut une expérience positive qui doit également se poursuivre à la maison pour bien apprendre et aimer la musique.
Au sujet de l'auteur
M. Chad Criswell est le directeur des fanfares à l'école secondaire Western Dubuque High School. Il possède un baccalauréat en enseignement de la musique ainsi qu'une maîtrise en technologie pédagogique de l'University of Northern Iowa. M. Criswell héberge un site Web traitant tout spécialement de sujets d'éducation musicale d'intérêt pour les étudiants, les parents et les enseignants, à l'adresse http://www.musicedmagic.com
